- Főoldal
- Kérdések
Kérdések jogászoknak Találatok 48
- Összes kérdés
- Adójog
- Agrárjog és agráripari jog
- Banki és pénzügyi jog
- Befektetési jog
- Biztosítási jog
- Büntetőjog
- Cégbejegyzés és likvidálás
- Családjog
- Egészségügyi jog
- Energetikai jog
- Kereskedelmi jog
- Közigazgatási jog
- Migrációs jog
- Munkajog
- Munkavédelem és biztonság
- Nemzetközi választottbíróság
- Oktatási jog
- Öröklési jog
- Polgári jog
- Reklámjog
- Sportjog
- Szellemi tulajdon
- Szerződéskészítés és elemzés
- Turizmusjog
- Vámjog
- Versenyjog
Ha állami tankerület a fenntartó, ki dönt a költségvetésről, infrastruktúráról, pedagógusok alkalmazásáról?
Mit jelent a beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézség (BTMN) és a sajátos nevelési igény (SNI) jogi értelemben?
Az iskolákban sokszor találkozunk ezekkel a fogalmakkal, de nem mindig egyértelmű a különbség: mi a BTMN és mi az SNI, és milyen jogi kereteket biztosítanak a diákoknak?
Van-e előírás arra, hogy évente hány jegyet kell kapnia a diáknak, illetve milyen formában kap visszajelzést az eredményeiről?
Mi a jelentősége a pedagógusminősítési rendszernek (Pedagógus I, II, Mesterpedagógus, Kutatótanár)?
Hogyan befolyásolja a fizetést és a tanárok jogállását?
Van-e külön státuszuk, és kapnak-e ösztöndíjat, szociális támogatást?
A felnőttképzés nem a hagyományos iskolai keret, de mégis oktatás. Mik a lényegi pontok?
Hogyan lehet dönteni arról, hogy egy 6 éves gyerek mikor menjen iskolába, és ki határozza meg az iskolaérettséget?
Vannak-e tesztek vagy szakértői vélemények, és mi történik, ha a szülő másképp gondolja?
Idegen nyelvű programok, hallgatói jogok, fegyelmi ügyek, kitoloncolás?
Miért új ez a funkció, és mit tesz a diákokért?
Milyen feltételek mellett lehet integrált oktatásba járni, és milyen segítő szakemberek vehetők igénybe?